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Études linguistiques et de genre

Études linguistiques et de genre


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Langue et genre est un domaine de recherche interdisciplinaire qui étudie des variétés de discours (et, dans une moindre mesure, d’écriture) en termes de genre, relations de genre, pratiques sexospécifiques et sexualité.

  • Dans Le manuel de la langue et du genre (2003), Janet Holmes et Miriam Meyerhoff discutent du changement intervenu sur le terrain depuis le début des années 1970 - passage de "conceptions essentialistes et dichotomiques du genre à un modèle différencié, contextualisé et performatif remettant en question les affirmations généralisées sur le genre". "

Que sont les études de langue et de genre?

  • "En ce qui concerne le genre, des recherches approfondies sur la langue, la culture et l'identité ont cherché à découvrir" la logique de l'encodage des différences sexuelles en langues ", à analyser les" conséquences oppressives du langage ordinaire ", à expliquer le manque de communication entre hommes et femmes, à explorez comment «le genre est construit et interagit avec d'autres identités» et explorez «le rôle de la langue dans l'établissement de l'identité de genre en tant que partie intégrante d'un ensemble plus large de processus par lesquels l'adhésion à des groupes particuliers est activée, parfois même contestée par le biais de la utilisation de formes linguistiques… qui activent les attitudes »(Alessandro Duranti 2009: 30-31). D'autres travaux explorent la manière dont le langage est utilisé pour reproduire, naturaliser et contester les idéologies de genre, en s'inspirant de nombreuses perspectives disciplinaires… Discours critique, récit, métaphore et l'analyse rhétorique a été utilisée pour examiner d'autres dimensions sexospécifiques des processus de définition du sens, telles que les biais de genre en biologie cellulaire (Beldecos et al. 19). 88) et le langage employé par l'industrie agricole pour dissimuler la violence (Glenn 2004). "
    (Christine Mallinson et Tyler Kendall, "Approches interdisciplinaires". Le manuel de sociolinguistique d'Oxford, éd. par Robert Bayley, Richard Cameron et Ceil Lucas. Oxford University Press, 2013)

Faire du genre

  • "Nous jouons les rôles de genre à partir d'un continuum de caractéristiques masculines et féminines; nous sommes donc genrés et nous sommes impliqués dans le processus de notre propre genre et du genre des autres tout au long de notre vie.genre et langue utiliser, cette performance de genre est appelée «faire le genre». À bien des égards, nos rôles de genre nous sont répétés, par exemple nous préparons à jouer un rôle dans une pièce de théâtre: le genre est quelque chose que nous faisons, pas quelque chose que nous sommes (Bergvall, 1999; Butler, 1990). Au cours de nos vies et particulièrement dans nos premières années formatrices, nous sommes conditionnés, incités et incités à nous comporter de manière acceptable, de sorte que notre genre et l'acceptation de notre communauté, s'alignent sur notre sexe attribué. "Certains spécialistes dans le domaine remettent en question la distinction entre le sexe et la propriété biologique et le genre comme une construction culturelle, et les deux termes continuent à être contestés…"
  • (Allyson Julé, Guide du débutant sur la langue et le genre. Questions multilingues, 2008)

Les dangers de l'abstraction

  • "Notre diagnostic est que études de genre et de langue souffre du même problème que celui qui confronte la sociolinguistique et la psycholinguistique plus généralement: trop d’abstraction. Abandonner le genre et la langue des pratiques sociales qui produisent leurs formes particulières dans des communautés données obscurcit et parfois fausse les liens qui les unissent et leur implication dans les relations de pouvoir, les conflits sociaux, la production et la reproduction de valeurs et de plans. Trop d'abstraction est souvent symptomatique de trop peu de théorisation: l'abstraction ne doit pas se substituer à la théorisation, mais doit être éclairée par elle et en tenir compte. Pour avoir une idée théorique de la manière dont le langage et le genre interagissent, il faut examiner de près les pratiques sociales dans lesquelles ils sont produits conjointement. "(Sally McConnell-Ginet, Sally McConnell-Ginet) Genre, sexualité et signification: pratique linguistique et politique. Oxford University Press, 2011)

Contexte et évolution des études de la langue et du genre

  • "Aux États-Unis, à la fin des années 1960 et au début des années 1970, les femmes ont commencé à examiner et à critiquer les pratiques sociétales qui soutenaient la discrimination fondée sur le sexe dans les groupes de sensibilisation, les cellules féministes, les rassemblements et les événements médiatiques (voir Alice Echols, 1989, pour un historique). Dans le milieu universitaire, des femmes et quelques hommes sympathiques ont commencé à examiner les pratiques et les méthodes de leurs disciplines, les soumettant à des critiques similaires visant des objectifs similaires: l’élimination des inégalités sociétales fondées sur le sexe. étude de langue et genre a été lancé en 1975 par trois ouvrages dont les deux derniers ont continué d'influencer de manière significative le travail sociolinguistique: Langue Homme / Femme (Mary Ritchie Key), Langue et place des femmes (Robin Lakoff), et Langue et sexe: différence et domination (Barrie Thorne et Nancy Hedley, Eds.)… Des idées trop dichotomiques sur le genre imprègnent la société occidentale d'une manière qui doit être remise en question. Cependant, comme il est important que la remise en question des notions exagérées de différence ne se traduise pas simplement par une assimilation des femmes aux normes masculines ou générales, les érudits féministes doivent à la fois documenter et décrire la valeur d'attitudes et de comportements considérés depuis longtemps comme «féminins». Ce faisant, les chercheuses féministes contestent leur association exclusive avec les femmes et soulignent leur valeur pour toutes les personnes. "
    (Rebecca Freeman et Bonnie McElhinny, "Langue et genre". Sociolinguistique et enseignement des langues, éd. par Sandra Lee McKay et Nacy H. Hornberger. Cambridge University Press, 1996)
  • "Au cours de la première phase de recherche sur le langage et le genre, nous étions nombreux à vouloir reconstituer une représentation globale des différences entre les discours des femmes et des hommes. Nous avons inventé des notions telles que"genderlect'fournir une caractérisation globale des différences de langage entre les sexes (Kramer, 1974b; Thorne et Henley, 1975). La représentation de «genderlect» semble maintenant trop abstraite et trop longue, ce qui implique qu'il existe des différences dans les codes de base utilisés par les femmes et les hommes, plutôt que par des différences et des similitudes variables.
    (Barrie Thorne, Cheris Kramarae et Nancy Henley, 1983, cités par Mary Crawford dans Parler la différence: sur le genre et la langue. SAGE, 1995)
  • "La sociolinguistique interactionnelle est l'une des nombreuses orientations théoriques qui ont été utilisées pour étudier le genre et la communication. L'étude pionnière de Maltz et Borker (1982) a fourni un point de départ à l'écriture de Deborah Tannen (1990, 1994, 1996, 1999) langue et genre dans lequel Tannen étudie les interactions entre les femmes et les hommes comme une sorte de communication interculturelle et établit fermement le SI comme une approche utile des interactions sexospécifiques. Son livre d'audience générale Vous ne comprenez pas (Tannen, 1990) offre un aperçu des rituels de communication quotidiens des locuteurs des deux sexes. Un peu comme celle de Lakoff (1975) Langue et place des femmesLes travaux de Tannen ont suscité un intérêt à la fois académique et populaire pour le sujet. En fait, la recherche sur le langage et le genre a «explosé» dans les années 90 et continue d’être un sujet qui retient beaucoup l’attention des chercheurs qui utilisent diverses perspectives théoriques et méthodologiques (Kendall et Tannen, 2001). "
    (Cynthia Gordon, "Gumperz et sociolinguistique interactionnelle". Le manuel de sociolinguistique SAGE, éd. par Ruth Wodak, Barbara Johnstone et Paul Kerswill. SAGE, 2011)
  • "Langue et genre Des études ont vu une expansion significative englobant l'orientation sexuelle, l'ethnicité et le multilinguisme et, dans une certaine mesure, la classe, impliquant des analyses d'identités sexuelles parlées, écrites et signées. "
    (Mary Talbot, Langue et genre2e éd. Polity Press, 2010)


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