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6 traits d'écriture

6 traits d'écriture


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Les six traits du modèle d'écriture fournissent une recette pour réussir l'écriture en prose. Cette approche définit les ingrédients d’une écriture efficace que les étudiants et les enseignants peuvent évaluer, en dotant les deux parties d’outils d’analyse stratégique du travail écrit.

Les étudiants peuvent devenir des écrivains autonomes et méthodiques lorsqu'ils apprennent à développer les caractéristiques suivantes dans leur écriture. Pour tirer parti de ce modèle révolutionnaire, découvrez quels sont les six traits et comment les enseigner.

Quels sont les six traits de l'écriture?

Les six caractéristiques principales qui définissent une écriture de haute qualité sont les suivantes:

  • Des idées
  • Organisation
  • Voix
  • Le choix des mots
  • Phrase fluence
  • Conventions

Veuillez noter que, bien que cette méthode soit souvent appelée le modèle de trait 6 + 1, le trait de "présentation" plus un est en grande partie facultatif car il s'agit d'une caractéristique du produit global et non de l'écriture elle-même. Ce trait ne sera pas décrit plus en détail ici.

Des idées

Ce composant d'écriture capture l'idée principale d'une pièce à travers les détails. Seuls les détails pertinents et informatifs sur le sujet principal doivent être inclus. Les rédacteurs chevronnés savent comment utiliser la quantité de détails appropriée, en utilisant des idées qui rendent le message plus clair et en laissant de côté tout ce qui peut l’enlever.

Comment enseigner:

  • Faites un exercice avec les élèves où vous racontez une histoire sans aucun détail pendant qu'ils ferment les yeux. Pourraient-ils l'imaginer? Demandez-leur comment améliorer votre histoire et introduisez le concept selon lequel les idées doivent être soutenues pour être efficaces.
  • Demandez aux élèves de décrire ce qui se passe sur une photo. Demandez-leur de le faire dans des partenariats où un seul partenaire peut voir la photo à la fois et l'autre doit transmettre le message de la photo devant eux.
  • Demandez aux élèves de composer un paragraphe contenant le plus de détails possibles. Dites-leur de choisir un (vrai) événement spécifique qui leur est arrivé et d'utiliser leurs sens pour le décrire.

Organisation

Ce trait décrit comment toutes les idées d'un écrit doivent s'inscrire dans un message plus large. La structure organisationnelle d'un travail écrit doit suivre un schéma clair, tel qu'un ordre chronologique des récits ou un ordre logique pour l'écriture informationnelle. L'auteur doit établir des liens étroits d'un point à un autre pour qu'un lecteur puisse facilement suivre. Un sens de la séquence est nécessaire pour organiser.

Comment enseigner

  • Prenez un morceau d'écriture et découpez-le en morceaux, en demandant aux élèves de reconstituer l'écriture du mieux possible.
  • Préparez une liste d'instructions et demandez aux élèves de classer les étapes dans l'ordre.
  • Lisez deux courts livres d’information dont les structures d’organisation varient. Demandez à vos élèves en quoi l’organisation des livres est différente.

Voix

Ce trait décrit le style unique de chaque écrivain. Par la voix, la personnalité de l'écrivain imprègne une pièce mais n'enlève rien au genre ou au message. Les écrivains forts n'ont pas peur d'exprimer leur individualité et de montrer leur point de vue aux lecteurs. Bonne écriture ressemble à ses écrivains.

Comment enseigner

  • Discutez des traits de personnalité de certains auteurs de livres pour enfants, puis lisez diverses publications et demandez aux élèves de tenter d'identifier l'auteur par la voix.
  • Comparez et mettez en contraste la voix dans certains livres de fiction et documentaires.
  • Demandez aux élèves d'écrire une lettre à un grand-parent au sujet de leur matière d'école préférée. Quand ils ont fini, discutez de la manière dont ils ont cultivé leur voix dans la lettre et s'ils ont le sentiment que leurs pensées et leurs émotions ont été exprimées.

Le choix des mots

Le choix des mots décrit l'efficacité de chaque mot dans un écrit. Les mots forts éclairent les lecteurs et clarifient les idées, mais trop de mots gros ou égarés peuvent brouiller le message. La grande écriture n'est jamais verbeuse. Les écrivains doivent être économiques avec leurs mots et ne choisir que les meilleurs, car chaque mot est important. Une connaissance linguistique et un vocabulaire robuste sont nécessaires pour une écriture efficace.

Comment enseigner

  • Gardez un mur de mots, en ajoutant et en discutant fréquemment.
  • Montrez aux élèves un paragraphe avec des mots manquants. Proposez des options pour les mots à mettre en blanc et expliquez pourquoi certains d'entre eux sont meilleurs que d'autres.
  • Présentez les thésaurus aux élèves. Enseignez qu’un vocabulaire bien arrondi est utile, mais évitez de trop en faire en les remplaçant d’abord par remplacer autant de mots que possible dans un paragraphe, puis par des mots qu'il est logique de remplacer.

Phrase fluence

Ce trait décrit la finesse avec laquelle les phrases contribuent à un morceau. L’écriture courante est rythmée et avancée, car ses phrases sont faciles à lire. Il est encore plus important pour la fluidité de la phrase que correction et grammaire soient sens et variété. Les meilleurs écrivains veillent à ce que chacune de leurs phrases dise exactement ce qu'il est censé dire et modifient leur structure de phrase afin qu'ils ne se ressemblent pas tous.

Comment enseigner

  • Ecrivez une histoire où chaque phrase commence et finit exactement de la même manière. Discutez avec votre classe des raisons pour lesquelles cela pose problème et demandez-leur de contribuer à ajouter de la variété aux structures de phrases.
  • Réarrangez les phrases dans un texte populaire. Demandez aux élèves de résoudre le problème et d'expliquer pourquoi il est important que les phrases s'écoulent facilement les unes dans les autres.
  • Demandez aux élèves de prendre une phrase dans un texte informatif et d’en retourner les mots. Cela a-t-il plus ou moins de sens? Est-ce que leur chemin est meilleur ou pire?

Conventions

Ce trait met l'accent sur la correction d'une pièce en termes d'orthographe, de grammaire, de ponctuation et d'autres règles. L'écriture ne peut être géniale que si elle est techniquement correcte. Les grands écrivains sont des ponctionneurs compétents, des orthographes capables et des savants en grammaire. Les conventions exigent du temps et de la patience pour être maîtrisées, mais sont faciles à pratiquer.

Comment enseigner

  • Donnez à vos élèves un mot pour bien traduire une phrase. Commencez par des parties de phrases simples telles que des sujets et des verbes, puis devenez progressivement plus difficiles avec des adverbes, des adjectifs, etc.
  • Apprenez aux étudiants à examiner le travail de leurs pairs pour s'assurer qu'ils sont corrects. Ils n'ont pas besoin de corriger tous les détails. Concentrez-vous plutôt sur une compétence à la fois (ponctuation, mise en majuscule, etc.).
  • Utilisez du matériel pédagogique tel que des documents à distribuer et des mini-leçons pour enseigner les conventions.

Sources

  • Nast, Phil. "6 + 1 Trait Writing."Association nationale d'éducation.
  • "Quels sont les traits?"Education Nord-Ouest, Décembre 2012.


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